Rebecca Hayes

TELP 讲师

我作为一名在奥克兰泰勒学院教英语语言课程(TELP)的教师。在我的TELP老师四年里,我看到许多学生通过我的教学去奥克兰预科课程(AFY)通往成功的大学。

TELP是什么?

我坚信TELP上的语言和学术技能课程能帮助学生非常顺利地进入下一步的研究。一些技能和语言方面的例子教TELP课程是:

  • 理解和使用最频繁的学术词汇和语法形式
  • 学术写作的理解的特性如语气和登记
  • 理解和使用适当的结构在学术写作
  • 提高阅读速度和提高学术文献的理解
  • 听长对话和讲座、写笔记
  • 研究技巧:发现信息在源材料和组织一篇文章
  • 批判性思维和制定一个结构良好的论点
  • TELP与通用英语相比较

许多上述技能并不包含在英语语言国籍的学生。此外,这些技能在一般英语课程,更多的关注社会英语日常交流。

TELP的学生比雅思更好的为大学做准备

一个雅思课程可以帮助学生准备雅思考试,但这除了TELP课程也准备大学课程包括研究技能等方面。通过TELP课程,学生不仅提高整体的英语水平,也在新西兰的大学环境中充分理解教育价值观,以及他们如何不同于那些在他们的国家。

批判性思维的重要性

也许最重要的技巧上面列出的是批判性思维。根据我的经验,许多学生,特别是在中国,被教导要记忆理论和测试能力召回的想法。新西兰教育环境非常不同,更强调学生年代能力这些理论和发展他或她自己的问题。如果学生直接进入AFY课程,他们可能准备不足,而我相信,学生学习TELP能够开发和支持自己的观点。

我教过学生的例子

一位中国学生,常常难以完成阅读任务,因为她阅读速度太慢,经常放缓陌生的词汇。后来我教她一些快速阅读策略和方法处理陌生的词汇,阅读速度和理解能力显著提高。她现在AFY课程和发现,增加自己的阅读速度能够帮助她管理课程工作量和完成她的作业。

从根本上讲,TELP课程可以让学生尝试新事物以结构化和支持性的学习环境。如果他们没有在开始就运用正确的方法,他们就有机会从错误中学习,但不影响他们对大学入学的成绩。

另一个学生来自越南的非常害羞的学生。当她第一次走进我的课堂,由于糟糕的发音也很难与其他学生相处。经过一段时间的练习后、课堂讨论和辩论,她学会了如何表达她的想法,变得自信了,同时提高她的发音。成功完成AFY课程后,半年后她通过在新西兰大学会计学位。

花点时间学习TELP,就读AFY会有希望的

在TELP课堂中,我遇到急于进入AFY课程和他们选择的大学课程的许多学生。然而,在短时间之后,他们中的很多人都能够识别自己的弱点和解决这些问题。我绝对没有怀疑TELP课程有利于学生AFY课程做准备。